香港中通社9月8日電 香港特區政府教育局發言人表示，8日公布的學生能力國際評估計劃（PISA）2025結果顯示，香港學生於創新領域“在數碼世界中學習”成績優異。在數學、科學和母語閱讀能力方面，整體表現持續高於國際平均水平。
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PISA由經濟合作與發展組織策劃，每三年進行一次。PISA 2025全球共有91個國家或經濟體系參與，香港共有6445名來自230所中學的15歲學生參加。
PISA 2025的創新領域為“在數碼世界中學習”，香港學生整體表現優異，取得545分，顯著高於國際平均值的500分。報告指出，香港是“在數碼世界中學習”全球領域表現佳的教育體系之一，超過四成參與評估的學生達到高能力水平，能建立中等難度乃至複雜的程式和模型，並有效運用運算邏輯進行分析。
教育局發言人說，香港學生於“在數碼世界中學習”的優秀表現，印證香港大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育取得的實質成效。在教育平等方面，PISA 2025結果再次確認香港教育體系在提供平等教育方面表現優越，持續在高學術成就的國家或經濟體系中位列三甲。
至於在數學、科學和母語閱讀能力三個核心領域，香港學生整體表現持續高於國際平均水平：數學能力得分522分（國際平均水平463分）；科學能力得分496分（國際平均水平482分）；以及母語閱讀能力得分480分（國際平均水平461分）。
香港學生近年在各項國際性評估的整體成績均遠超國際平均水平。香港自2006年起在全球學生閱讀能力進展研究（PIRLS）連續四屆排名全球前三名，並在近一屆（PIRLS 2021）排名第二。此外，香港自1995年起在國際數學與科學趨勢研究（TIMSS）中數學方面一直穩居全球前五名，在科學方面亦平均在全球前十排名。（完）
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